A **positive** reading to me is one which aims to create new concepts or arguments, or to elaborate on existing ones in order to articulate them with current issues. As I discussed today, I think a negative reading is one which is addressed to one’s own limitations as a cautionary tale. A negative reading points out how errors happen and offers means to be aware of them and hopefully avoid them. As such it is usually about a mode of attention: watch what you are doing. But it does not offer a different mode of operating. I think the negative mode is extremely important and worth a lot of effort. At the same time, for this class, for ‘information’, my interest is in finding new ways of talking about it. So one task is to locate intriguing existing ways of talking about information and thinking about how they can be extended. It also means locating in the texts that we have been reading a set of possible metaphors, models, logics, and arguments that might be fruitfully applied to information (even if info is not thematized).
DE
Eine **positive** Lektüre ist für mich eine Lektüre, die darauf abzielt, neue Konzepte oder Argumente zu entwickeln oder bestehende zu vertiefen, um sie mit aktuellen Themen in Verbindung zu bringen. Wie ich heute erörtert habe, denke ich, dass eine negative Lektüre eine Lektüre ist, die sich als warnendes Beispiel an die eigenen Grenzen wendet. Eine negative Lesart weist darauf hin, wie Fehler passieren, und bietet Möglichkeiten, sich ihrer bewusst zu werden und sie hoffentlich zu vermeiden. In diesem Sinne geht es in der Regel um eine Art der Aufmerksamkeit: Pass auf, was du tust. Aber sie bietet keine andere Handlungsweise an. Ich denke, dass der negative Modus extrem wichtig ist und viel Mühe wert ist. Gleichzeitig geht es mir in dieser Klasse darum, neue Wege zu finden, um über "Information" zu sprechen. Eine Aufgabe besteht also darin, faszinierende bestehende Formen des Sprechens über Informationen zu finden und zu überlegen, wie sie erweitert werden können. Es bedeutet auch, in den Texten, die wir gelesen haben, eine Reihe möglicher Metaphern, Modelle, Logiken und Argumente ausfindig zu machen, die fruchtbar auf Informationen angewandt werden können (auch wenn Informationen nicht thematisiert werden).