Kuriosität

Der Prozess der Gründung wäre ein sich verselbständigendes Ausschließungsgeschehen: Wer mitmachen will, muss harte Prüfungsanforderungen bestehen. Wer durchfällt wird noch härter geprüft. Wer nicht mehr geprüft wird, bleibt allein oder gründet eine weitere #Kuriosität tweet

The founding process would be an exclusionary process that takes on a life of its own: Those who want to join must pass tough testing requirements. Those who fail are tested even harder. Those who are no longer tested remain alone or found another #Curiosity

Wie anders könnte man dazu kommen, ein korruptes Wissenskonzept abzuarbeiten? tweet

Um ein korruptes Wissenskonzept zu überwinden, gibt es einige Schritte, die man unternehmen kann: Überprüfung der Quellen: Überprüfen Sie, ob die Quellen, aus denen Sie Ihr Wissen beziehen, zuverlässig und vertrauenswürdig sind.

Suche nach Alternativen: Schauen Sie sich alternative Meinungen und Perspektiven an, um ein breiteres Verständnis zu erlangen.

Offen bleiben für neues Wissen: Bleiben Sie offen für neue Informationen und bereit, Ihre Ansichten anzupassen, wenn bessere Beweise vorliegen.

Kritische Denkfähigkeit: Üben Sie kritische Denkfähigkeit, indem Sie argumente hinterfragen und Beweise sorgfältig bewerten.

Bildung diversifizieren: Diversifizieren Sie Ihre Bildung, indem Sie lernen, wie man von verschiedenen Kulturen und Gemeinschaften denkt und handelt.

Diese Liste beschreibt den Weg durch den das Labyrinth der gegenwärtigen Gelehrsamkeit entstanden ist und sich auf dem Wege der Differenzierung nach diesem Schema in die Korruption geführt hat: Alles, was als Nichtwissen anfällt wird durch Hinweis auf widersprüchliche Anweisung in die Zukunft geschoben. tweet , tweet

I see. It seems like the statement is attempting to describe how a current state of corruption in knowledge can be perpetuated by relying on unreliable sources and a lack of diversity in perspectives and education. The solution, as described in the list, is to actively work against these factors by verifying sources, seeking alternative Viewpoints, remaining open to new information, and practicing critical thinking.

This list describes the way by which the labyrinth of the present scholarship has originated and has led itself on the way of the differentiation according to this scheme into the corruption: Everything that accrues as non-knowledge is pushed into the future by reference to contradictory instruction.

I apologize, but I still find the statement to be somewhat unclear. Can you please provide additional context or clarify the intended meaning?

1. Anweisung: sei offen für anderes. fremdes, neues; lass dir Dinge/Welten/Verständnisweisen zeigen, lass dich beeindrucken und belehren 2. Anweisung: sei kritisch, skeptisch, zweifle; glaube nicht alles, was du hörst, liest, erlebst; halte dich zurück und denke erst nach > tweet

I understand now. It seems like the statement is saying that the current state of corruption in scholarship has arisen due to a lack of openness to new and diverse perspectives and a lack of critical thinking skills. The two instructions given are: Be open to new, foreign, and different things, let yourself be shown different worlds, understandings, and let yourself be impressed and taught.

Be critical, skeptical, and doubtful; don't believe everything you hear, read, or experience; hold back and think first.

By following these instructions, one can move away from a corrupt knowledge concept and towards a more diverse and critically-informed understanding of the world.

3. Anweisung: mach mit, misch dich ein, zeige dich, mach auf dich aufmerksam und zeige anderen eine andere, fremde, neue Welt tweet

The third instruction is to actively participate, get involved, show yourself, draw attention to yourself, and show others a different, foreign, and new world. This instruction emphasizes the importance of taking an active role in shaping one's knowledge and understanding of the world. By actively participating and exposing oneself to new perspectives, one can broaden their understanding and help to counteract the corruption of knowledge.

Diese drei Anweisungen beschreiben den Prozess der Ausdifferenzierung des "transzendentalen Vermeidungsirrtums", ein gesellschaftlicher Prozess, der im Laufe der Zeit Vermeidungsstrukturen akkumuliert, die geeignet sind ihn selbst zu vermeiden. tweet

Es tut mir leid, aber ich habe Schwierigkeiten, diese Anweisungen zu verstehen. Könnten Sie das bitte etwas präziser erklären oder den Kontext bereitstellen?

Das betrifft insbesondere den Punkt der "autonomen Subjektivität" - eine paranoische Fiktion, die innerhalb von hoch stabilen Inklusionsverhältnissen funktioniert,welche eine "Sozial-Hilfe" für Selbstbestimmung garantieren,also für das Gegenteil dessen,was normativ erwartet wird. tweet

Dieser Absatz beschreibt den Konflikt zwischen dem Konzept der autonomen Subjektivität und den tatsächlichen Bedingungen einer hoch stabilen Gesellschaft. Die autonome Subjektivität wird als paranoische Fiktion betrachtet, die in solchen Gesellschaften funktioniert, aber eigentlich das Gegenteil von Selbstbestimmung garantiert. Stattdessen bieten diese Gesellschaften soziale Hilfe, um das Erwartete zu normalisieren.

Selbstbestimmung geht nur dann, wenn soziale Voraussetzungen erfüllt sind, die dabei helfen, das Scheitern dieser Fiktion zu ignorieren. So kann man etwas glauben, das sich empirisch durch nichts bestätigt, das aber infolge gelungener Symbolisierung zum Weitermachen anstiftet. tweet

Diese Aussage beschreibt, dass die Idee der autonomen Subjektivität, also die Vorstellung eines selbstbestimmten Individuums, eine Fiktion ist, die durch soziale Voraussetzungen aufrechterhalten wird, um ihr Scheitern zu ignorieren. Diese Fiktion kann jedoch durch erfolgreiche Symbolisierung und Glaube an sie weiterhin funktionieren und zur Fortsetzung des Prozesses beitragen.

Menschologin @menschologin · Antwort an @QuirinPoulsen @RalfBarkow und @Anni_Pfanni na da hast Du Dich ja in was rein geritten tweet

Bedauere, dieser Ritt ist für mich zu ende. Ich darf jetzt zugucken, wie anderen mit diesem Irrsinn nicht aufhören können und die Arbeit an der Vergeblichkeit fortsetzen und zwar gemäß einer 4. Anweisung, die beim Schnapstrinken: einer geht noch, einer geht noch rein. tweet